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【填空题】

教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、（）、（）、“自我更新关注”阶段。

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更多“教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、（）、（）、“自我更新关注”阶段。”相关的问题

第1题

[单选题] 高校教师专业发展的关键期是（）。

A、非关注阶段 B、任务关注阶段 C、生存关注阶段 D、自我更新关注阶段

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第2题

[多选题] 白益民博士提出“自我更新”取向的教师专业发展过程包括的阶段有（）

A、“非关注”阶段 B、“自我更新关注”阶段 C、“生存关注”阶段 D、“任务关注”阶段

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第3题

[填空题] 叶澜等人从“自我更新”取向角度把教师专业发展分为五个阶段，以下（）、（）、（）是教师任职后的阶段。

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第4题

[判断题] 根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。

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第5题

[判断题] 教师专业发展具有的特点有：专业发展的自主性、专业发展的阶段性和连续性、专业发展的情境性、专业发展的多样性。

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第6题

[判断题] 根据心理发展阶段理论，教师的世界观非常简单，坚守原则、相信权威，说明教师处于专业发展的第二阶段。

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第7题

[多选题] 教师专业发展阶段的代表性理论有（）。

A、“关注”阶段论 B、教师职业生命周期阶段论 C、心理发展阶段论 D、教师社会化发展阶段论 E、综合阶段论

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第8题

[单选题] 在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。

A、知识储备阶段 B、专业入门阶段 C、成长时期 D、定型阶段

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第9题

[填空题] 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

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