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【多选题】

教师专业发展阶段的代表性理论有（）。

A、“关注”阶段论

B、教师职业生命周期阶段论

C、心理发展阶段论

D、教师社会化发展阶段论

E、综合阶段论

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第1题

[判断题] 教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯•富勒为代表。

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第2题

[单选题] 在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。

A、皮亚杰 B、埃齐奥尼 C、利思伍德 D、富勒

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第3题

[简答题] 工业催化的发展主要经历了哪几个阶段？有哪些代表性的成果及人物？

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第4题

[简答题] 选取一个有代表性的社区建设模式，详细阐述其发展阶段、主要做法及特色。

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第5题

[单选题] 在行为主义的框架中发展起来的很有代表性的学习理论是（）

A、社会学习理论 B、目标设置理论 C、期望理论 D、认知主义学习理论

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第6题

[填空题] 班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

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第7题

[单选题] 关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由（）提出的。

A、皮亚杰 B、科尔伯格 C、马斯洛 D、布鲁姆

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第8题

[单选题] 马斯洛的需要层次理论是需要的（）理论，对教育、教学也有很多启示。

A、客观 B、发展 C、实践 D、代表性

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第9题

[简答题] 关于攻击性行为理论最具代表性的人物及其最具代表性的观点是什么？

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