A、A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程 B、B.过程模式绝对反对课程目标的存在 C、C.过程模式是由布鲁纳提出的 D、D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
A、结构模式 B、认知模式 C、过程模式 D、泰勒模式
A、目标模式 B、过程模式 C、集体审议模式 D、自然设计模式
A、A.目标性 B、B.抽象性 C、C.机械性 D、D.具体性
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