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【单项选择题】

课程设计目标模式的显著缺陷是“工具化”倾向和（）。

A、A.目标性

B、B.抽象性

C、C.机械性

D、D.具体性

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第1题

[简答题] 课程设计目标模式具有哪些显著特征？其优点和缺陷各体现在哪些方面？

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第2题

[多选题] 技术悲观主义揭示了技术化社会的哪些内在缺陷（）

A、技术手段的目的化 B、技术工具化 C、技术社会的自由丧失 D、技术异化的显现

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第3题

[单选题] 人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。

A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会的自由丧失 D、技术异化的显现

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第4题

[判断题] 安全防护设施应做到定型化、工具化，防护栏杆以红黑（或红白）相间的条纹标示。

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第5题

[判断题] 安全通道宜优先采用定型化、工具化安全通道及安全防护棚，也可采用竹木杆件搭设。

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第6题

[] 人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）

A、A.技术工具化 B、B.技术手段的目的化 C、C.技术社会的自由丧失 D、D.技术异化的显现

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第7题

[判断题] 货用施工升降机应搭设操作室，操作室应定型化、工具化，高度不低于2.5m，并有安全防护和防雨的双重防护。

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第8题

[单选题] 工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）

A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现

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第9题

[单选题] 工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。

A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现

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