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【简答题】

试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。

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第5题

A、儿园教育教学计划  B、儿园课程安排  C、儿园教学大纲  D、儿园教学内容  

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第6题

A、是儿园教学基本手段  B、由儿园依据幼儿教育目标儿园课程标准制定  C、是儿园教师进行教学根据  D、有计划地、系统地设计组织安排各类教育教学活动  

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第7题

A、A、课程第一次在全国范围内真正具有了统一性。
B、课程“苏化”,实行分科教学分科课程模式
C、初步确立了儿园教育教学目标内容体系。
D、第一次制订并颁发了全国统一课程标准。
E、幼稚园课程中国化与科学化是课程改革主题。
  

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第9题

A、社会上占支配地位阶级总是要通过课程内容来维护自己利益。  B、政治制度在很大程度上决定了儿园课程基本价值取向。  C、确定儿园课程目标时,为课程目标与儿童本身内部条件一致性提供依据。  D、选择组织儿园课程内容时,适应儿童心理水平,提供合理课程内容组织方式。  E、把儿童培养成合格社会成员,使其继承所在国家传统文化这样一个基本目标。  

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