A、反应评估 B、学习评估 C、行为评估 D、结果评估 E、过程评估
A、反应层 B、学习层 C、行为层 D、结果层 E、领导层
A、菲利普斯 B、柯克帕特里克 C、弗洛伊德 D、德鲁克
A、有利于引导培训的侧重点 B、为正确评价培训效果打下基础 C、使受训者在培训之前就受到一次培训 D、有利于受训者了解培训内容
A、考夫曼的五级评估方法 B、CIRO评估方法 C、CIPP模型和菲利普斯五级投资回报率模型 D、柯克帕特里克四级评估模型
A、必须确保受训者有学习的动机和能力 B、必须为受训者提供有意义的培训内容与材料 C、必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会 D、必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果
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