成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。

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第1题

A、低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 B、高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现 C、高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 D、中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现

第2题

A、简单任务时，动机水平偏高 B、中等难度任务时，动机水平中等 C、高难度任务时，动机水平偏低 D、中等难度任务时，动机水平偏低 E、高难度任务时，动机水平偏高

第3题

A、成就动机理论 B、耶克斯-多德森定律 C、成绩结构理论 D、强化理论

第4题

第5题

A、低等 B、一般 C、中等 D、高等

第6题

A、低水平 B、高水平 C、中等水平 D、极高水平

第7题

A、较低 B、中等 C、较高 D、以上都不对

第8题

A、低等程度 B、中等程度 C、高等程度 D、与高、中、低没关系

第9题

A、有利于找到食物 B、有利于逃避敌害 C、有利于找到栖息场所 D、更利于适应复杂的生活环境

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