A、成就动机理论
B、耶克斯-多德森定律
C、成绩结构理论
D、强化理论
A、简单任务时，动机水平偏高 B、中等难度任务时，动机水平中等 C、高难度任务时，动机水平偏低 D、中等难度任务时，动机水平偏低 E、高难度任务时，动机水平偏高
A、低等 B、一般 C、中等 D、高等
A、低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 B、高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现 C、高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 D、中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
A、较低 B、中等 C、较高 D、以上都不对
A、低水平 B、高水平 C、中等水平 D、极高水平
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