简述什么水平的动机最有利于学习？ 

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第1题

[单选题] 关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。

A、低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 B、高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现 C、高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现 D、中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现

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第2题

[多选题] 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。

A、简单任务时，动机水平偏高 B、中等难度任务时，动机水平中等 C、高难度任务时，动机水平偏低 D、中等难度任务时，动机水平偏低 E、高难度任务时，动机水平偏高

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第3题

[单选题] 在学习较复杂的内容时，动机水平为（）时最有利于学习。

A、较低 B、中等 C、较高 D、以上都不对

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第4题

[单选题] 动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）

A、成就动机理论 B、耶克斯-多德森定律 C、成绩结构理论 D、强化理论

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第5题

[单选题] 美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

A、低水平 B、高水平 C、中等水平 D、极高水平

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第6题

[单选题] 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A、低等 B、一般 C、中等 D、高等

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第7题

[判断题] 成就动机理论认为中等难度的任务最有利于激发高成就动机学生的学习动机。

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第8题

[单选题] 最有利于学习效果提高的动机水平是（）。

A、低等程度 B、中等程度 C、高等程度 D、与高、中、低没关系

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第9题

[单选题] 耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A、高等 B、中等 C、低等 D、以上答案均不对

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