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【简答题】

什么是同化？用同化理论解释上位学习、下位学习和并列结合学习。

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第1题

[单选题] 从例子到规则的学习，符合同化论中的（）

A、派生下位学习 B、上位学习 C、相关下位学习 D、概念同化的学习模式

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第2题

[单选题] 学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）。

A、下位同化 B、类属同化 C、上位同化 D、并列同化

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第3题

[单选题] 在学习重力场知识后学习电力场知识，用重力场知识同化电力场知识。这种学习属于（）。

A、上位学习 B、下位学习 C、并列结合学习 D、派生学习

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第4题

[单选题] 下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程 B、认知过程 C、同化过程 D、学习过程

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第5题

[多选题] 奥苏贝尔提出的三种同化方式（）

A、同步学习 B、主动学习 C、下位学习 D、上位学习 E、并列学习

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第6题

[单选题] 幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物”的概念，这属于（）。

A、概念同化 B、初级概念 C、上位学习 D、下位学习

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第7题

[单选题] 儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。

A、上位学习 B、下位学习 C、类属学习 D、并列结合学习

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第8题

[单选题] 幼儿在认识了“兔子”、“乌龟”、“松鼠”、“山羊”之后，学习动物的概念等属于（）

A、初级概念 B、下位学习 C、概念同化 D、上位学习

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第9题

[多选题] 奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

A、下位学习 B、上位学习 C、同化学习 D、并列结合学习

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