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【多选题】

奥苏贝尔提出的三种同化方式（）

A、同步学习

B、主动学习

C、下位学习

D、上位学习

E、并列学习

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第1题

[简答题] 简述奥苏贝尔的三种同化模式。

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第2题

[单选题] 奥苏伯尔根据（），提出了有意义学习的三种同化模式：类属学习的同化模式、总括学习的同化模式和并列结合学习的同化模式。

A、新旧知识发生联系的方式 B、学习内容 C、学习方式 D、有意学习的心向

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第3题

[简答题] 简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。

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第4题

[简答题] 奥苏贝尔的认知-同化说的基本观点是什么？

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第5题

[多选题] 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则 B、整合协调原则 C、先行组织者策略 D、同化原则 E、练习的原则

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第6题

[单选题] 奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过（）过程实现的。

A、顺应 B、反思 C、同化 D、观察

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第7题

[判断题] 奥苏贝尔提出了认知结构迁移理论，他认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的。（　）

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第8题

[多选题] 相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

A、桑代克 B、贾德 C、伍德沃斯 D、奥苏贝尔

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第9题

[多选题] 奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（）。

A、下位学习 B、上位学习 C、同化学习 D、并列结合学习

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