A、劳动技术教育 B、美育 C、体育 D、德育
A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、发展学生创造美的能力 D、培养学生的审美观
A、行为美 B、形象美 C、心灵美 D、衣着美
A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生的审美观
A、促进个性心理的健康发展 B、培养进取精神 C、强化审美心理 D、培养鉴赏美、创造美的能力
A、感受美 B、表现美 C、鉴赏美 D、创造美
A、感受美的能力 B、鉴赏美的能力 C、社交能力 D、创造美的能力
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