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【单选题】

美育的最高层次的任务是（）。

A、提高学生感受美的能力

B、培养学生鉴赏美的能力

C、形成学生创造美的能力

D、培养学生的审美观

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更多“美育的最高层次的任务是（）。”相关的问题

第1题

[] 美育最高层次的任务，在能力方面表现为：（）。

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第2题

[单选题] 美育最高层次的目的是（）。

A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、发展学生创造美的能力 D、培养学生的审美观

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第3题

[多选题] 美育的基本理论包括（）

A、美育的性质 B、美育的特点 C、美育的媒介 D、美育的功能 E、美育的任务

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第4题

[填空题] 马斯洛的需求层次理论大体可分为三个层次：较层次的需求是（）；较高层次的需求是（）；最高的层次是（）。

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第5题

[单选题] 让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。

A、亲自参与美的创造 B、充分想象美的事物 C、学会识别美丑 D、敏锐地感受美

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第6题

[填空题] 我国完整的劳动标准体系，可分为三个层次，第一个层次是（）级劳动标准，具有最高的法律效力；第二个层次是（）劳动标准；第三个层次是（）级劳动标准。

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第7题

[判断题] 体验美的能力是美育的任务之一。

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第8题

[简答题] 美育的意义，主要任务和内容分别是什么？

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第9题

[填空题] 学校美育的根本任务是要使学生具有（），从而努力追求（）。

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