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【填空题】

美育最高层次的任务，在能力方面表现为：（）。

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第1题

[单选题] 美育的最高层次的任务是（）。

A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、形成学生创造美的能力 D、培养学生的审美观

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第2题

[单选题] 美育最高层次的目的是（）。

A、提高学生感受美的能力 B、培养学生鉴赏美的能力 C、发展学生创造美的能力 D、培养学生的审美观

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第3题

[] 创新能力一般被视为智慧的最高形式，它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。

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第4题

[判断题] 学前教育中的综合性原则指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，紧扣某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。

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第5题

[] 小学语文教育中的美育的特殊性具体表现为：语文美育的（）性，语文美育的相对（）。

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第6题

[] 在青少年阶段，美育目标具体落实在（）的塑造，想象力的激发，理性能力的培养，价值取向的引导和健康人格的生成几个方面。

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第7题

[单选题] 男性和女性在智力上的差异主要表现在（）

A、一般能力方面 B、特殊能力方面 C、操作能力方面 D、创造能力方面

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第8题

[填空题] 在实际生活和工作中，职工的能力差异主要表现在三个方面（）差异、（）差异和能力表现早晚差异。

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第9题

[填空题] 语言能力一方面是指个人（）的能力，具体表现在（）四项；另一方面是指（）的能力，带有较强（）的特点。

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