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【单选题】

根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注儿童阶段

D、专家阶段

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第1题

[单选题] 根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）

A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注教学阶段 D、关注儿童阶段

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第2题

[单选题] 幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于（）

A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、关注儿童阶段 D、胜任阶段

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第3题

[单选题] 在职教师教育阶段是教师专业发展的（）。

A、知识储备阶段 B、专业入门阶段 C、成长时期 D、定型阶段

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第4题

[] 富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）

A、A.任教前关注阶段 B、B.早期关注生存阶段 C、C.关注教学情境阶段 D、D.关注学生阶段

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第5题

[单选题] 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据 C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据

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第6题

[单选题] 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我

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第7题

[单选题] 根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A、关注生存 B、关注情境 C、关注学生 D、关注自我感受

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第8题

[填空题] 幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

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第9题

[] 根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段？（）

A、A.关注生存 B、B.关注情境 C、C.关注学生 D、D.关注自我感受

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