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【多项选择题】

富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）

A、A.任教前关注阶段

B、B.早期关注生存阶段

C、C.关注教学情境阶段

D、D.关注学生阶段

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第1题

[填空题] 富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段。

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第2题

[填空题] 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

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第3题

[填空题] 富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

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第4题

[判断题] 教师专业发展理论中的“关注”阶段论以美国学者弗朗斯•富勒为代表。

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第5题

[单选题] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）

A、关注生存―关注情境―关注学生 B、关注学生―关注情境―关注生存 C、关注情境―关注学生―关注生存 D、关注学生―关注生存―关注情境

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第6题

[多选题] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）几个阶段。

A、关注成绩 B、关注生存 C、关注情境 D、关注学生

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第7题

[多选题] 美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）。

A、教学前关注阶段 B、早期生存关注阶段 C、教学关注阶段 D、关注学生阶段

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第8题

[单选题] 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。

A、关注生存—关注情境—关注学生 B、关注学生—关注情境—关注生存 C、关注情境—关注学生—关注生存 D、关注学生—关注生存—关注情境

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第9题

[单选题] 福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题，把教师的发展分为三个阶段，下列选项不属于其分类的是（）。

A、关注生存阶段 B、关注情境阶段 C、业务精干阶段 D、关注学生阶段

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