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【填空题】

幼儿教师专业成长的途径：（）、建立学习共同体和行动研究学习。

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第1题

[] 环境的创设与利用的基本要求是（）。

A、A.个人修养与行为 B、B.创设有利于促进幼儿成长、学习游戏的教育环境 C、C.提高教师专业能力的条件和途径 D、D.建立班级秩序与规则，营造良好的班级气氛

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第2题

[单选题] 幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。

A、为更好地促进幼儿发展提供依据 B、为教师专业成长提供依据 C、为建立幼儿档案提供依据 D、为检查评比提供依据

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第3题

[] 案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题，请为他们提供教师成长与发展的基本途径。

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第4题

[单选题] [幼儿园教师专业标准试行]规定，幼儿园教师专业标准的基本理念是（）。

A、师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B、幼儿为本，能力为重，知识为主，终身学习 C、幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习 D、师德为先，幼儿为本，知识为主，终身学习

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第5题

[多选题] 园长作为幼儿园改革与发展的带头人，担负引领幼儿园和教师发展的重任，具体包括（）

A、把握正确办园方向，坚持依法办园 B、建立健全幼儿园各项规章制度 C、实施科学管理、民主管理 D、尊重教师专业发展规律，激发教师自主成长的内在动力

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第6题

[单选题] 教师专业发展的中心是教师专业成长，这种成长是一个（）的过程，是一个不断发现问题，解决问题的过程，需要随时随地以更方便的形式加强教师素质和自身修养。

A、间接学习 B、终身不断学习 C、阶段学习 D、以上都不对

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第7题

[单选题] 高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。

A、专业学习 B、专家引领 C、同伴互助 D、自我反思

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第8题

[判断题] 教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。

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第9题

[判断题] 计算机是教师专业发展和成长的主阵地，以利用信息技术，加强以校为本的培训活动是促进教师专业发展的一条有效途径。

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