A、传统教育理论
B、形式教育理论
C、实质教育理论
D、现代教育理论
A、人口老龄化问题 B、着眼于学理的课程 C、落实于体验的课程 D、偏重于社会的课程
A、着眼于学生的一般发展 B、重视知识传授 C、看重学生特殊才能的发展 D、侧重于技能训练
A、学习材料的相似性 B、发展了的心理官能 C、直接性动机 D、对情境关系的理解
A、音乐教育决定儿童的智力发展水平 B、儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C、美育影响体育 D、美育影响智育
A、传统教育论 B、现代教育论 C、实质教育论 D、形式教育论
A、基础心理学 B、应用心理学 C、官能心理学 D、生理心理学
A、形式训练说 B、相同要素说 C、概括化理论 D、关系转换说
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