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【多选题】

死亡教育在发展中分化成两类课程，它们是（）

A、人口老龄化问题

B、着眼于学理的课程

C、落实于体验的课程

D、偏重于社会的课程

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第1题

[填空题] 学前儿童音乐课程目标两类体系的名称是（）为结构框架的目标体系、以音乐教育内容为结构框架的目标体系。

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第2题

[判断题] 当今人类社会两类不同性质的环境问题：一是发达国家的环境问题，二是发展中国家的环境问题，两类环境问题的性质不同，解决的方式和途径却是一样的。

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第3题

[判断题] 当今人类社会两类不同性质的环境问题：一是发达国家的环境问题，二是发展中国家的环境问题，两类环境问题的性质不同，解决的方式和途径也不一样。

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第4题

[] 必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为必选课程与任选课程两类。

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第5题

[简答题] 图示三系亲本原种生产两类代表性的方法，并指出它们的实质性区别及其理论依据。

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第6题

[判断题] 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。

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第7题

[填空题] 1972年人类环境会议通过的（），提出了当今人类社会两类不同性质的环境问题：一是发达国家的的环境向题，二是发展中国家的的环境问题。两类环境间题的性质不同，解决的方式和途径也不一样。

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第8题

[判断题] 如果两类劳动者的教育成本相同，那么教育能够有效发挥信号的作用。

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第9题

[多选题] 洛克认为构成知识的观念来源于两类经验，它们是（）。

A、个人经验 B、内部经验 C、社会经验 D、外部经验

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