A、爱无差等，一视同仁 B、长善救失，因材施教 C、实事求是，赏罚分明 D、面向全体，点面结合
A、教育过程 B、教学过程 C、工作过程 D、自我发展过程
A、科学性 B、发展性 C、全面性 D、多样性
A、A.幼儿园教师 B、B.幼儿园教师角色 C、C.学前教育功能 D、D.学前教育效益
A、A.科学性 B、B.发展性 C、C.全面性 D、D.多样性
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