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【简答题】

动机强度越大，行为效果越好吗？用耶克斯——多的森定律来说明。 

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第1题

[] 动机强度越大，行为效果越好吗？用耶克斯—多的森定律来说明。

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第2题

[判断题] 耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。

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第3题

[判断题] 耶克斯和多德森定律告诉我们，学习动机水平并非越高越好，也并非越低越好。

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第4题

[单选题] 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。

A、任务难度不同，其最佳动机强度相同 B、动机越低，学习效率越高 C、任务难度不同，其最佳动机强度不同 D、动机越高，学习效率越高

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第5题

[单选题] 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现（）

A、动机越低，学习效率越高 B、任务难度不同，其最佳动机强度不同 C、动机高，学习效率高 D、任务难度不同，其最佳动机强度相同

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第6题

[判断题] 耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。

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第7题

[判断题] 一般情况下，动机强度和任务表现之间的关系是一个U曲线的关系，这也称为耶克斯—多德森法则。

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第8题

[判断题] 耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。

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第9题

[单选题] 关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

A、低等 B、一般 C、中等 D、高等

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