A、道德义务
B、道德权利
C、道德价值目标
D、道德良心
A、道德义务 B、道德权利 C、道德价值目标 D、道德良心
A、教师对道德规范的必然性已经有了本质性的认识 B、教师道德规范的遵守仍需要外部的监督 C、教师仍然没有获得道德上的自由 D、教师道德发展水平处于他律与自律相结合的阶段
A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素 B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事 C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现 D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
A、教师道德他律 B、教师道德自律 C、教师道德自律与他律统一 D、教师道德义务向良心的转化
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