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【多选题】

处于自律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上,具有的特点是()

A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素

B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事

C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现

D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体

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第1题

A、教师道德他律  B、教师道德自律  C、教师道德自律他律统一  D、教师道德义务向良心转化  

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第2题

A、教师道德他律  B、教师道德自律  C、教师道德自律他律统一  D、教师道德义务向良心转化  

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第4题

A、教师道德规范必然性已经有了本质性认识  B、教师道德规范遵守仍需要外部监督  C、教师仍然没有获得道德自由  D、教师道德发展水平处于他律自律相结合阶段  

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第5题

A、A.被动性  B、B.外在性  C、C.实在性  D、D.介性  

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第6题

A、A.教师道德发展水平处于自律阶段  B、B.教师已经获得了道德自由  C、C.教师道德规范外在地存在于职业生活  D、D.教师能够自觉地遵守道德原则  

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第9题

A、道德教师职业道德是共性个性关系,其道德是个性,教师职业道德是共性  B、教师职业道德是社会道德重要组成部分,是道德教师职业领域特殊表现  C、道德作为社会共同生活最基本、最普遍善恶标准和观念,是教师职业道德主要价值来源  D、道德是随着社会集发展而发展,而教师职业道德更主要、更具还是在教师职业领域形成和发展,是教师这一行业密切相关  

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