处于自律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上,具有的特点是()
A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事
C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事
C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
A、道德与教师职业道德是共性与个性的关系,其中,道德是个性,教师职业道德是共性 B、教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现 C、道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念,是教师职业道德的主要价值来源 D、道德是随着社会集体的发展而发展的,而教师职业道德更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的,是与教师这一行业密切相关的