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【单选题】

皮亚杰发现不同年龄的儿童道德判断的标准是不同的，年龄小的儿童往往根据结果来判断行为的好与坏，很少考虑到行为的（）

A、方式

B、结果

C、动机和目的

D、习惯

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第1题

[填空题] 皮亚杰指出，（）是儿童的道德判断由外在标准支配转向内在标准支配的转折点。

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第2题

[填空题] 皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童（）与道德判断两个方面。

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第3题

[单选题] （）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。

A、班杜拉 B、柯尔伯格 C、加涅 D、皮亚杰

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第4题

[简答题] 简述皮亚杰儿童道德判断发展的阶段。

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第5题

[判断题] 受皮亚杰的影响，幼儿园课程开始强调儿童探索与发现，教育应适合不同发展水平儿童的发展，要促进儿童自主建构知识。

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第6题

[单选题] 儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。皮亚杰看来，儿童道德发展处于（）。

A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆性阶段 D、公正阶段

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第7题

[单选题] 下列不属于皮亚杰的观点的是（）。

A、儿童的道德判断发展划分为两极水平 B、他率，具有主观性 C、自率，具有主观性 D、儿童的道德发展判断遵循着由他律到自律的发展程序

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第8题

[单选题] 用“道德两难故事法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（）

A、皮亚杰 B、科尔伯格 C、班杜拉 D、奥苏贝尔

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第9题

[判断题] 皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。

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