A、幼儿的身心发展具有不平衡性 B、幼儿的发展潜力是无限的 C、在一定阶段内幼儿的发展具有稳定性 D、幼儿的身心发展是有规律的
A、学习能力 B、身体状况 C、生活习惯 D、环境设施
A、发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力 B、发展幼儿感受音乐的能力 C、让幼儿享受参与韵律活动的快乐 D、积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
A、声音 B、具体形象 C、节奏 D、美感
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