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【填空题】

第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。

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更多“第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以（）为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。

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第2题

[判断题] 汉语作为第二语言教学是整个第二语言教学的一部分。（　）

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第3题

[填空题] 第二语言教学的全过程和全部教学活动包括（）、（）、（）和测试等四个环节，其中心环节是（）。

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第4题

[单选题] 在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）

A、幼儿的发音水平 B、幼儿的认知发展水平 C、第二语言的复杂程度 D、幼儿的社会化程度

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第5题

[判断题] 语言学理论对第二语言习得研究的影响构成了第二语言习得研究的语言学视角。

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第6题

[单选题] 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。

A、历史比较语言学 B、结构主义语言学 C、转换生成语言学 D、社会语言学

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第7题

[单选题] 对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。

A、第二语言 B、目的语 C、外语

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第8题

[判断题] 沃尔多把组织理论的发展分为三个阶段。第一个阶段是传统组织理论时期，第二阶段称之为新传统组织理论时期，最后一个阶段称之为现代组织理论时期。

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第9题

[单选题] 上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。

A、文化在交际中的功能 B、交际目的 C、交际环境

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