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【单选题】

在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）

A、幼儿的发音水平

B、幼儿的认知发展水平

C、第二语言的复杂程度

D、幼儿的社会化程度

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第1题

[单选题] 在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）

A、语言环境 B、阅读材料 C、第二语言的复杂程度 D、幼儿的社会化程度

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第2题

[单选题] 根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。

A、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语 B、中国学生学习了英语之后开始学习法语 C、中国学生出国后同时学习英语和法语 D、外国留学生来华学习汉语

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第3题

[单选题] 根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。

A、中国学生出国后同时学习英语和法语 B、中国学生学习了英语之后开始学习法语 C、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语 D、外国留学生来华学习汉语

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第4题

[单选题] 幼儿学习第二语言是从（）开始的。

A、学习听 B、学习说 C、学习读 D、学习写

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第5题

[单选题] 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

A、儿童的认知发展水平 B、儿童的遗传和成熟 C、外界环境的语言刺激 D、儿童与成人之间的语言交往环境

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第6题

[单选题] 在汉语儿童学习英语的过程6中起主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和（）

A、情感发展水平 B、动作发展水平 C、语言发展水平 D、认知发展水平

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第7题

[简答题] 简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

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第8题

[] 社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

A、A.儿童的认知发展水平 B、B.儿童的遗传和成熟 C、C.外界环境的语言刺激 D、D.儿童与成人之间的语言交往环境

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第9题

[单选题] 幼儿园双语教育的一个主要特征是（）

A、教师会说两种语言 B、开设第二语言的课程 C、教师使用两种语言组织幼儿活动 D、班上的幼儿会说两种语言

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