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【判断题】

岗位调查是以工作岗位为对象，采用科学的调查方法，收集各种与岗位有关的信息和资料的过程。

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第1题

[单选题] 以工作岗位为对象，采用科学的调查方法，收集各种与岗位有关的信息的过程是（）

A、岗位研究 B、职位分析 C、工作评价 D、岗位调查

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第2题

[单选题] 岗位调查是以企业单位中各类劳动者的（）为对象，经过岗位调查制定出工作说明书等人事管理文件，为人力资源的战略规划、招聘配置、绩效考评、培训开发、薪酬福利、劳动关系等项管理提供规范和标准的过程。

A、成功点 B、工作岗位 C、控制点 D、结果评定

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第3题

[判断题] 岗位调查应注意采用科学的调查方式、方法；认真地搞好调查研究，以保证调查资料的真实性、可靠性和完整性。无论采用上述何种调查方式，均需事前编制岗位调查表。

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第4题

[单选题] 有效地进行岗位分类的前提是（）

A、科学合理的岗位调查 B、科学合理的岗位设置 C、科学合理的岗位评价 D、科学合理的岗位分析

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第5题

[判断题] 岗位责任制是以岗位为单位，具体规定了每个岗位及该岗位人员的职责、工作内容、工作范围、作业标准、权限、工作量、分配形式、考核办法等的责任制度。

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第6题

[单选题] 确定岗位职务分析调查样本时，首先要确定岗位职务描述工作（），然后以此确定调查对象，选择合适样本。

A、目的和意义 B、调查成本 C、调查方案 D、应搜集的信息

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第7题

[单选题] 岗位分析的结果——工作说明书、岗位规范以及职务晋升图必须以良好的（）为基础，才能发挥其应有的作用。

A、岗位分类 B、岗位设计 C、岗位调查 D、岗位评价

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第8题

[判断题] 岗位分类总的原则是以“事”为中心，从企业实际出发，工作岗位的划类、归级、列等要力求适用、准确、可靠和简化。

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第9题

[判断题] 逻辑思维能力是专业技术人员在工作岗位上，通过对岗位工作进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。（）

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