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【判断题】

现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。

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更多“现代认知心理学认为判断学生的学习需要从两个方面来看，一是看他是否知道是什么，为什么；二是要看他会做什么、如何做，由此来判断他是否掌握了知识。”相关的问题

第1题

[填空题] 当代心理学、教育学理论认为，学生知识的获得是个体已有的认知结构与外部输入信息相互作用的结果，学习就是人脑不断（）的过程。

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第2题

[单选题] 有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（）

A、生物学观点 B、行为主义心理学观点 C、人本主义心理学观点 D、认知的观点

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第3题

[多选题] 美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：（）、态度、动作技能。

A、智力技能 B、言语信息 C、认知策略 D、元认知策略

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第4题

[单选题] 奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。

A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度 B、学生的认知结构，学习者原有认知结构 C、教材的知识结构，学习者原有认知结构 D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

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第5题

[多选题] 教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）

A、智力因素 B、非智力因素 C、认知因素 D、思维因素 E、创新能力

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第6题

[多选题] 教育心理学认为参与并影响学生学习活动的心理因素有（）

A、智力因素 B、非智力因素 C、认知因素 D、思维因素 E、创新能力

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第7题

[单选题] 现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。

A、思维的深刻性 B、认知结构中题型图式的贮存与激活 C、深刻的洞察力 D、思维的灵活性

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第8题

[填空题] 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。

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第9题

[单选题] 现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）

A、发展认知结构说 B、习得知识 C、培养认知过程品质说 D、认识发生论

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