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【单选题】

奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。

A、教材的知识结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

B、学生的认知结构，学习者原有认知结构

C、教材的知识结构，学习者原有认知结构

D、学生的认知结构，前后两个课题在刺激和反应方面的相似程度

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更多“奥苏伯尔系统地研究了（）对学习和迁移的影响，认为不受（）影响的学习是不存在的。”相关的问题

第1题

[单选题] 较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰，（）也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。

A、贾德和布鲁纳 B、布鲁纳和桑代克 C、桑代克和贾德 D、布鲁纳和奥苏伯尔

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第2题

[简答题] 教师资格考试：认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义A.奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德

A、A.奥苏伯尔
B．陆钦斯
C．桑代克
D．贾德

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第3题

[单选题] 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

A、学习中的共同要素 B、对学习情境中一切关系的顿悟 C、对学习活动中共同原理的概括 D、学生的认知结构

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第4题

[多选题] 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

A、稳定性 B、可辨别性 C、系统性 D、可利用性

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第5题

[判断题] 认知结构迁移理论是奥苏伯尔在1977年提出的，基本观点是，任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的，也就是说，有意义的学习中一定有迁移。（　）

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第6题

[单选题] 奥苏伯尔对学习进行了分类，接受学习与发现学习和（）

A、主动学习与被动学习 B、机械学习与意义学习 C、连锁学习与辨别学习 D、信号学习与概念学习

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第7题

[] 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。

A、A.稳定性 B、B.可辨别性 C、C.可利用性 D、D.系统性

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第8题

[简答题] 比较布鲁纳的发现学习与奥苏伯尔的有意义学习，及其对实际教学的启示。

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第9题

[填空题] 奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）；根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为（）。

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