A、0-3 B、3-4 C、5-6 D、4-5
A、练习性 B、发展性 C、象征性 D、表演性
A、2-3 B、3-4 C、3-5 D、4-6
A、3岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主 B、2岁左右儿童喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作 C、幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则 D、童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主
A、A.主要特征是“假装” B、B.2岁以后大量出现 C、C.4岁以后比较成熟 D、D.社会性扮演游戏是其最成熟的形式 E、E.3岁以前幼儿的象征性游戏没有角色，只有动作的象征
A、自由游戏阶段 B、表演游戏阶段 C、感觉运动游戏阶段 D、象征性游戏阶段 E、有规则游戏阶段
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