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【单选题】

3-6、7岁幼儿游戏的典型特征是（）。

A、练习性

B、发展性

C、象征性

D、表演性

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第1题

[判断题] 2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。（）

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第2题

[] 郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。

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第3题

[判断题] 象征性游戏以3-6岁幼儿阶段为主，0-3岁婴幼儿期也有象征性游戏。（）

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第4题

[单选题] 中班幼儿一般指（）

A、2-3岁幼儿 B、3-4岁幼儿 C、4-5岁幼儿 D、5-6岁幼儿

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第5题

[单选题] 中班幼儿一般指（）

A、2-3岁幼儿 B、3-4岁幼儿 C、4-5岁幼儿 D、5-6岁幼儿

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第6题

[单选题] 以象征性游戏为主，同时感觉运动性游戏，独自游戏向联合游戏过渡的阶段，属于（）岁幼儿的特点。

A、0-3 B、3-4 C、5-6 D、4-5

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第7题

[单选题] 幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构，所以，幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验，为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的（）特点。

A、启蒙性 B、游戏性 C、潜在性 D、活动性

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第8题

[单选题] 人生中个体差异最明显的时期是（）。

A、0-3岁婴儿期 B、出生前胎儿期 C、3-6、7岁幼儿期 D、7-11、12岁学龄期

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第9题

[判断题] 5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。

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