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【多项选择题】

关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）

A、A.认识过程说

B、B.认识和发展过程说

C、C.实践说

D、D.交往说

E、E.对话说

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第1题

[多选题] 关于教学过程的本质问题，主要的观点有（）

A、认识过程说 B、认识和发展过程说 C、内发论 D、实践说 E、外铄论

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第2题

[填空题] 教学过程是一个认识过程、发展过程、交往过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下几类：（）、（）、（）。

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第3题

[简答题] 试述80年代以来我国理论界关于教育本质问题的几种有代表性的观点并说明对教育本质的探讨有何重要意义。

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第4题

[单选题] 教学过程的本质特点是（）。

A、教学过程是一个认识过程 B、教学过程是一个发展过程 C、教学过程是一个交往过程 D、上述三者的统一

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第5题

[单选题] “评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程序的过程”。持这一观点的是（）

A、克龙巴赫 B、泰勒 C、斯克里芬 D、比贝

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第6题

[] 从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程本质认识的（）观点。

A、A.实践说 B、B.发展说 C、C.特殊认识论 D、D.多本质说

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第7题

[判断题] 斯坦豪斯认为，教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程，教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。

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第8题

[单选题] 以下不属于目前学界认同的教学过程本质的特征是（）。

A、教学过程是一种特殊的交往过程 B、教学过程只是教师的认识与实践过程 C、教学过程是教养和教育的统一 D、教学过程不是一个价值中立的过程

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第9题

[判断题] 本质安全管理体系纠正问题是针对体系评审中发现的问题，研究、制定及落实改进措施的过程，主要任务是纠正体系存在的问题，确保体系的持续改进。

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