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【多选题】

科尔伯格理论将其按习俗水平分为（）等阶段。

A、“好孩子”定向阶段

B、相对功利取向阶段

C、普遍性伦理准则阶段

D、惩罚与服从定向阶段

E、社会契约定向阶段

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第1题

[单选题] “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、中习俗水平

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第2题

[单选题] “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、中习俗水平

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第3题

[] “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）

A、A.前习俗水平 B、B.习俗水平 C、C.后习俗水平 D、D.中习俗水平

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第4题

[单选题] 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、道德水平

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第5题

[多选题] 科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）

A、前习俗水平 B、上习俗水平 C、后习俗水平 D、习俗水平

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第6题

[] 尊重权威和维护社会秩序定向阶段是科尔伯格道德发展阶段的哪一个阶段？（）

A、A.前习俗水平 B、B.习俗水平 C、C.后习俗水平 D、D.非习俗水平

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第7题

[单选题] 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平

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第8题

[单选题] “他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的（）。

A、前习俗水平 B、后习俗水平 C、习俗水平 D、公正道德阶段

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第9题

[] 科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。

A、A.无律水平、他律水平与自律水平 B、B.模仿水平、应用水平与创新水平 C、C.前道德水平、道德水平与后道德水平 D、D.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

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