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【多选题】

科尔伯格提出的道德发展理论的三种水平指：（）

A、前习俗水平

B、上习俗水平

C、后习俗水平

D、习俗水平

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第1题

[多选题] 在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论。该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。

A、惩罚与服从 B、好孩子定向 C、社会契约定向 D、维护权威或社会秩序 E、普遍的伦理准则

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第2题

[填空题] 科尔伯格的道德发展理论提出，道德发展的三个级别是前习俗道德期（）、（）

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第3题

[判断题] 按照科尔伯格的道德认知发展理论，青少年应该处于后习俗道德水平。

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第4题

[] 科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论其中三水平是指（）。

A、A.无律水平、他律水平与自律水平 B、B.模仿水平、应用水平与创新水平 C、C.前道德水平、道德水平与后道德水平 D、D.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

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第5题

[单选题] 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）

A、习俗水平 B、前习俗水平 C、后习俗水平 D、道德水平

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第6题

[单选题] 科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。

A、对偶故事法 B、自然实验法 C、观察法 D、道德两难故事法

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第7题

[判断题] 美国心理学家科尔伯格的道德发展理论指出了道德发展是青少年重要的发展项目，也是社会工作者重要的工作任务。（）

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第8题

[] 美国心理学家科尔伯格的道德发展理论指出了道德发展是青少年重要的发展项目，也是社会工作者重要的工作任务。

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第9题

[单选题] “好孩子”阶段属于科尔伯格道德发展阶段理论中的（）。

A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、中习俗水平

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