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【多项选择题】

学前儿童家庭教育的特点有（），连续性和一贯性；权威性和一贯性。

A、A.时代性和社会性

B、B.广义性和深刻性

C、C.亲情性和感染性

D、D.针对性和随机性

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第1题

[多选题] 学前儿童家庭教育的特点是（）。

A、时代性和社会性 B、亲情性和感染性 C、针对性和随机性 D、连续性和一贯性 E、权威性和专制性

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第2题

[填空题] 学前教育衔接，就是指学前教育机构同（）、（）以及（）同（）的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。

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第3题

[多选题] 学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）

A、学前儿童家庭健康教育 B、学前儿童家庭认知教育 C、学前儿童家庭品行教育 D、学前儿童家庭审美教育

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第4题

[单选题] （）是进行良好家庭教育的重要依据。

A、学前儿童家庭教育任务 B、学前儿童家庭教育原则 C、学前儿童家庭教育要求 D、学前儿童家庭教育目的

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第5题

[单选题] 从学前儿童心理“量变”和“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。

A、有连续性，就不可能有阶段性 B、有阶段性就不可能有连续性 C、绝对对立的 D、辨证统一的

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第6题

[判断题] 家庭学前儿童科学教育的意义是：家庭是学前儿童最早的科学教育环境、父母是学前儿童最好的科学启蒙老师、家庭和幼儿园的科学教育紧密联系，相互补充。

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第7题

[单选题] 从学前儿童心理“量变”到“质变”的表现来看，连续性和阶段性的关系是（）。

A、有连续性，就不可能有阶段性 B、有阶段性就不可能有连续性 C、绝对对立的 D、辨证统一的

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第8题

[多选题] 关于家庭教育的表述正确的有（）。

A、家庭教育是其它教育的坚实基础 B、家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点 C、家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在 D、家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件

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第9题

[判断题] 将幼儿园三学年（或四学年）的科学教育内容编排成若干个单元，每个单元从内容到形式都注重体现知识的系统性与学前儿童发展的连续性。每个单元又突出一个重点，围绕重点设计多种活动内容和形式，这是根据科学教育的各个领域选编内容。

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