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提问人:网友 发布时间:
【单选题】

在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。

A、内部的,不稳定的,可控的因素

B、内部的,不稳定的,不可控的因素

C、内部的,稳定的,可控的因素

D、内部的,稳定的,不可控的因素

更多“在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心,因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。”相关的问题
第1题

A、尽量引导学生进行努力归因  B、尽量引导学生进行可控归因  C、某个学生学习成绩较差时,告诉他是存能力缺陷  D、某个学生学习成绩较差时,告诉他是平时基础薄弱,努力不够  

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第2题

A、运气不好  B、能力不足  C、考试太难  D、努力不够  

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第3题

A、运气不好  B、能力不足  C、考试太难  D、努力不够  

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第4题

A、A.运气归因  B、B.情绪归因  C、C.努力归因  D、D.现实归因  

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第5题

A、了解学生归因倾向  B、让学生进行某种活动,并取得成败体验  C、让学生对自己的成败进行归因  D、引导学生进行积极的归因  

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第7题

A、对"正确"的判定标准会随着时代的变化而变化,老师的观念也发生变化  B、老师的内自我状态也需要变化,三个内自我状态都需要表达  C、学生的差异是时时存的,变化也是时时存的,尽量减少对学生贴标签的行为  D、多种尝试可以提升有效性  

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