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【单选题】

古代启蒙教育的最初中心课程是（）

A、六艺

B、四书

C、五经

D、弟子规

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第1题

[判断题] 在我国古代，启蒙教育和哲学教育几乎是同步的。

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第2题

[判断题] 中华民族自古以来就有重视蒙学教育的传统。古代对1-7岁的儿童的教育叫“蒙养”教育，对儿童进行启蒙教育的学校称“蒙馆”。（　）

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第3题

[判断题] 《易经》说的“蒙以养正”是我国古代始终遵循的启蒙教育指导思想。（　）

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第4题

[填空题] 我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《（）》。

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第5题

[] 近代各国小学课程改革大致表现在（）

A、A.普及计算机教育 B、B.重视道德教育 C、C.加强科技启蒙教育 D、D.发展综合课程

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第6题

[判断题] 学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育，实质是一种启蒙教育。

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第7题

[单选题] 在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

A、单元教育课程 B、综合教育课程 C、领域教育课程 D、主题教育课程

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第8题

[填空题] 中国古代封建教育的主干课程是“（）、“（）”。它们作为古代语文教材的典范，一直被沿用到清末。

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第9题

[填空题] 中国古代高等教育的特征是：办学主体是（）；受教育权是（）；管理者的素质看是（）；从课程内容看是（）为尊；从教学方法看是崇尚（）。

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