宏观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作，如课业设计、不同教学模式的应用、基于课堂的评价的设计、班级发展等。..

第1题

A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计 C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计

第2题

第3题

A、A.把理想视为课程的有机构成 B、B.强调系统知识 C、C.课程开发的方法——活动分析法 D、D.课程开发的方法为“工作分析”，主要是指对人类的职业领域的分析

第4题

A、单元课程和宏观课程 B、主题课程和宏观课程 C、微观课程和宏观课程 D、循环互动课程和微观课程

第5题

A、学科课程强调知识的系统性，综合实践活动课程强调解决问题的综合性 B、这两种课程的类型不同 C、这两种课程的性质不同 D、这两种课程有相同的开发途径

第6题

A、课程改编 B、课程新编 C、单项活动设计 D、课程选择

第7题

A、单项活动设计 B、课程新编 C、课程改编 D、课程选择

第8题

A、强调自然、社会和人在课程体系中有机统一； B、强调与自然界融为一体自然即课程 C、强调同社会融为一体生活即课程； D、强调向自我开放自我即课程

第9题

宏观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作，如课业设计、不同教学模式的应用、基于课堂的评价的设计、班级发展等。