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【多选题】

对学习内容的直观形式包括（）

A、实物直观

B、模象直观

C、图形直观

D、言语直观

E、动作直观

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第1题

[单选题] 对学习内容的直观不包括（）

A、实物直观 B、模象直观 C、言语直观 D、动作直观

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第2题

[单选题] 在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（）

A、信息加工分析 B、层级分析法 C、图解分析法 D、归类分析法

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第3题

[单选题] 根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是（）

A、实物直观 B、模象直观 C、言语直观 D、象征性直观

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第4题

[单选题] 数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和（）

A、形象直观 B、表象直观 C、语言直观

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第5题

[判断题] 言语只可能是直观教学的一种重要的辅助形式，而不可能是一种独立的直观教学形式。因为语言是由语词构成，而语词是对事物的一种抽象和概括，它不可能是直观的。

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第6题

[单选题] （）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法。

A、归纳分析法 B、图解分析法 C、层级分析法 D、归因分析法

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第7题

[单选题] （）是一种用直观形式揭示学习内容各要素及其相互关系的分析法

A、归纳分析法 B、图解分析法 C、层级分析法 D、归因分析法

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第8题

[判断题] “有趣”作为学习兴趣的初级形式，它具有直观性、盲目性和广泛性三个特点。

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第9题

[多选题] 进入大学之后，学习的内容、形式和要求都发生了变化，相应地，需要我们及时更新学习理念，具体来说，包括（）

A、自主学习的理念 B、全面学习的理念 C、创新学习的理念 D、合作学习的理念

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