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【判断题】

表现性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，即教育目标不是预先设计的，相反它是教育经验的自然结果。

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第1题

[] 在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。

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第2题

[] 在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是（）

A、A.表现性目标 B、B.行为目标 C、C.生成性目标

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第3题

[判断题] 斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。

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第4题

[单选题] 艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。

A、行为目标 B、生成性目标 C、表现性目标 D、预设性目标

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第5题

[单选题] 艾斯纳提出的（）是指每一个儿童在具体教育情境中的各种相互作用中所产生的个性化表现。

A、行为目标 B、生成性目标 C、表现性目标 D、预设性目标

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第6题

[单选题] 指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标是（）

A、表现性目标 B、行为目标 C、生成性目标

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第7题

[单选题] 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第8题

[单选题] 关注每一个学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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第9题

[单选题] 关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为（）。

A、普遍性目标 B、行为目标 C、生成性目标 D、表现性目标

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