教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。

A、感知教材

B、理解教材

C、巩固知识

D、运用知识

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更多“教学过程中学生掌握知识的中心环节是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 根据教学过程中学生认识的一般程序，教学的中心环节是（）

A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固和运用知识 D、检查知识

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第2题

[多选题] 某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。

A、教学过程的中心环节是领会知识 B、激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一 C、巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段 D、该教师的观点完全错误

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第3题

[单选题] 课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分。一个好的结束达到的效果不包括（）。

A、学生将所学的知识系统化 B、便于学生牢固地掌握知识 C、学生情绪得不到高涨 D、使学生对所学知识的领会理解升华到高一级

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第4题

[多选题] ‏下面关于教学目标的说法不正确的是（）。

A、知识目标是指学生掌握的知识，贯穿整个教学过程的，属于长期目标 B、能力目标是抽象的，是一个长期的教学实践才能达到的目标 C、教学目标包括知识目标、能力目标，即学生掌握相应的知识并能够熟练的运用 D、能力目标是指学生需要培养的能力，以及元认知的能力

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第5题

[填空题] 写作知识的教学力求精要有用。应抓住取材、（）、（）、加工等环节，让学生在写作时间中学会写作。

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第6题

[填空题] （）是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径。

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第7题

[单选题] 在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。

A、引发学习时机 B、领会知识 C、运用知识 D、巩固知识

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第8题

[单选题] 在教学过程中，教师要结合学生的感性认识，促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有（）

A、教师主导作用与学生能动性相结合规律 B、教学过程中知、情、意相统一规律 C、掌握知识与发展能力相结合规律 D、间接经验与直接经验相结合规律

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第9题

[多选题] 中学教学过程的基本阶段包括（）

A、引发学习动机 B、感知和理解课程内容 C、巩固知识和技能课 D、应用知识和技能 E、对学生掌握课程内容情况的检查和评定

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