大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。

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第1题

[简答题] 阅读下面一段老师与学生之间的对话，分析并回答问题。学生：我不想读书了！班主任：那怎么行？学生：学习没用…… 班主任：谁说没用？不学习你怎么考大学？学生：考大学干什么？出来也不一定能找到工作。班主任：不考大学就能找到工作啦？告诉你，考大学是你们的唯一出路。学生：那可不一定。没考上大学成功的人可多了，比尔.盖茨就没上完大学。班主任：你能和比尔.盖茨比吗？比尔•盖茨世界能有几个？别异想天开了！学生：反正我不想读书。班主任：你可不能拿自己的前途开玩笑！不听老师、家长的话，你将来肯定会后悔的。请根据对话内容判断教师语言是否合适，并依据心理健康教育的一些原则、方法调整此段对话。

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第2题

[] 教育中为了避免马太效应，应该（）

A、A.学生想怎么样就怎么样 B、B.注重成绩好乖巧的学生 C、C.忽视差学生的不良品行 D、D.照顾每个学生在不同情况下的自尊心，给每个学生以师爱

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第3题

[简答题] 这是一名中学生的来信，信中说：“我这人整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向。其实我也想像别人一样性格开朗、善于言谈，但我却不知与同学说什么，总觉得别人都看不起我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，有时会难过地背着人哭。然而我最难过的还是晚上睡觉的时候。我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我总会想着它，并且会非常难过，这样我就更加难以入睡。晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误学习。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦、最难受的时候，我想向您倾诉，想问我的心理是否有病，是否应找心理医生来看看？我真不知道该怎么办才好。” 这位中学生出现了什么样的心理健康问题？针对她的问题应该采取什么方法进行治疗？

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第4题

[简答题] 如果一个老师只关心好的学生，不关心差的学生，你觉得怎么样？

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第5题

[简答题] 论述作为一名大学生你认为就业过程中会遇到什么样的困难和疑问及处理方法。

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第6题

[] 请以此案例分析班主任与学生谈心或有效沟通时，应注意哪些事项和心理原则。

A、阅读下面一段老师与学生之间的对话，分析并回答问题。 B、学生：我不想读书了！ C、班主任：那怎么行？ D、学生：学习没用…… E、班主任：谁说没用？不学习你怎么考大学？ F、学生：考大学干什么？出来也不一定能找到工作。 H、班主任：不考大学就能找到工作啦？告诉你，考大学是你们的唯一出路。 I、学生：那可不一定。没考上大学成功的人可多了，比尔.盖茨就没上完大学。 J、班主任：你能和比尔.盖茨比吗？比尔•盖茨世界能有几个？别异想天开了！ K、学生：反正我不想读书。班主任：你可不能拿自己的前途开玩笑！不听老师、家长的话，你将来肯定会后悔的。