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【判断题】

学习数学，特别是数学教师学习数学，必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。

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第1题

[填空题] （）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。

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第2题

[单选题] 学习数学主要学习（）。

A、计算方法 B、数学方法 C、数学道理 D、数学思想

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第3题

[填空题] 数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。

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第4题

[判断题] 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价。

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第5题

[] 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断。

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第6题

[] 幼儿园教师设计教案再来实施的教育活动是（）。

A、A.游戏中的数学教育活动 B、B.数学学习方法的培养 C、C.渗透的数学教育活动 D、D.专门的数学教育活动

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第7题

[填空题] 有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）、（）与（）是学生学习数学的重要方式。

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第8题

[单选题] “用数学”的含义是（）

A、用数学学习 B、用所学数学知识解决问题 C、了解生活数学

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第9题

[填空题] （），是相对于成人数学观而言的。它首先表现在数学学习的层次有差异，其次表现在数学活动的过程有差异，最后表现在构建数学知识的方式有差异。

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