A、创造宽松愉快的心理环境 B、激发孩子的好奇心和求知欲 C、善于捕捉孩子的创新火花 D、帮助孩子体会创造带来的快乐
A、年龄 B、活动 C、个性特点 D、兴趣
A、社会环境 B、学校 C、个人生理因素 D、父母
A、创造必须有理论知识 B、只要勤奋，一定有创造力 C、人人皆有创造力 D、创造力可以训练
A、A.专注是提升创造力的重要影响因素 B、B.框架内的思维往往会更有助于创新 C、C.忽视规则和模式的观念不利于激发创造力 D、D.没有固定结构的创新会限制创新者的思维
A、前创造力 B、潜创造力 C、普通创造力 D、真创造力
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