在培养学生的感受力方面,对小学生的审美教育要着重培养学生的()
A、理解能力
B、观察能力
C、模仿能力
D、创新能力
A、理解能力
B、观察能力
C、模仿能力
D、创新能力
A、小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级,以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。 B、初中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点,提高对中华优秀传统文化的认同度,引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。 C、高中阶段,以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点,引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵,增强学生对中华优秀传统文化的自信心。 D、大学阶段,以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则 B、初步感受学习知识的乐趣,重点是学习习惯的培养与训练 C、帮助学生了解自我,认识自我 D、培养学生礼貌友好的交往品质,乐于与老师、同学交往,在谦让友善的交往中感受友情