A、独自游戏阶段
B、平行游戏阶段
C、象征性游戏阶段
D、合作游戏阶段
A、A.联合游戏阶段B.独自游戏阶段C.合作游戏阶段D.规则游戏阶段
A、A.独自游戏阶段 B、B.平行游戏阶段 C、C.象征性游戏阶段 D、D.合作游戏阶段
A、机能性游戏阶段 B、象征性游戏阶段 C、制作性游戏阶段 D、创造性游戏阶段 E、操作性游戏阶段
A、帕顿 B、皮亚杰 C、乔母斯基 D、维果茨基
A、自由游戏阶段 B、表演游戏阶段 C、感觉运动游戏阶段 D、象征性游戏阶段 E、有规则游戏阶段
A、感知运动游戏 B、规则游戏 C、联合游戏 D、结构游戏
A、自动化阶段 B、认知阶段 C、联结阶段 D、高原期阶段
A、声音游戏 B、视觉追视游戏 C、亲子阅读 D、认物游戏
A、游戏是认知活动的一个方面 B、游戏是思维活动的一种表现形式 C、游戏对原有知识技能的练习和巩固 D、儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式,即同化超过了顺应
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