A、霍懋征
B、斯霞
C、袁榕
D、李吉林
A、对象型教育活动情境 B、行为型教育活动情境 C、背景型教育活动情景 D、认知型教育活动情境
A、A.建构教育活动情境 B、B.监控教育活动情境 C、C.调节教育活动情境 D、D.调节教学氛围
A、A.精选教材内容，促进普遍迁移 B、B.创造与应用情境相似的情境 C、C.创设氛围，激发学生的迁移动机 D、D.依据学习迁移，合理评估学生的学习成绩
A、情境性 B、创造性 C、示范性 D、个别性
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