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【单选题】

以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是（）

A、对象型教育活动情境

B、行为型教育活动情境

C、背景型教育活动情景

D、认知型教育活动情境

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第1题

[判断题] 从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发，选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点，设计和制作一系列既相对独立，又环环相扣、相互联系的微课，加上一系列与之配套的教学活动组织，就构成了单元/模块/主题微课程，简称微课程。

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第2题

[] 将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）

A、A.课程设计 B、B.单元设计 C、C.分层设计 D、D.课时设计

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第3题

[单选题] （）是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。

A、单元活动 B、领域活动 C、主题活动 D、区域活动

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第4题

[单选题] 在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。

A、单元教育课程 B、综合教育课程 C、领域教育课程 D、主题教育课程

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第5题

[单选题] 下列对幼儿进行社会性教育的途径中，属于渗透性社会教育活动的是（）

A、带领幼儿参观某个社会设施或机构 B、参与活动练习某项社会技能 C、引导幼儿围绕一个生活主题进行讲述 D、进餐时培养幼儿有良好的进餐习惯

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第6题

[单选题] （）是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。

A、单元活动 B、领域活动 C、主题活动 D、区域活动

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第7题

[单选题] 以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（）

A、分层设计 B、主题设计 C、模块设计 D、单元设计

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第8题

[判断题] 开放式询问是指让顾客针对某个主题明确的回答是或不是。

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第9题

[判断题] 主题活动是以主题为载体，充分调动多层次的整合功能，将各种领域知识和技能融为一体，以幼儿自发参与、自主学习、自由表达，关注幼儿个体和整体发展为目的的教育活动。

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