A、讨论法
B、讲授法
C、角色扮演法
D、管理游戏法
A、必须确保受训者有学习的动机和能力 B、必须为受训者提供有意义的培训内容与材料 C、必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会 D、必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果
A、有利于引导培训的侧重点 B、为正确评价培训效果打下基础 C、使受训者在培训之前就受到一次培训 D、有利于受训者了解培训内容
A、先定受训者再定培训内容. B、先定受训课时再定培训内容 C、先定受训目的再定培训内容 D、先定受训课程再定培训内容
A、先定受训者再定培训内容 B、先定受训课时再定培训内容 C、先定受训目的再定培训内容 D、先定受训课程再定培训内容
A、A.对受训者进行训前调查 B、B.受训者与培训内容的相关性 C、C.受训者对培训项目的认知程度 D、D.培训内容 E、E.培训的进度和中间效果
A、工作指导法 B、辅导法 C、工作轮换 D、脱产培训
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